En este 6to semestre se trabajará en la
materia de desarrollo físico y salud las siguientes competencias,a demás se
presentan las unidades didácticas que se trabajarán durante este 6to
semestre.
COMPETENCIAS DEL
PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:
Diseña planeaciones didácticas, aplicando
sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades
del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica.
Genera ambientes formativos para
propiciar la autonomía y promover el desarrollo de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores en los alumnos.
Emplea la evaluación para intervenir en
los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
Propicia y regula espacios de aprendizaje
incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover el respeto y la
aceptación.
Utiliza recursos de la investigación
educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la
ciencia y la propia investigación.
COMPETENCIAS DEL
CURSO:
Identifica las conductas de riesgo para
la salud física y mental, como base para el desarrollo de actividades
didácticas en la educación para la salud.
Promueve la práctica de hábitos
saludables en el entorno escolar y familiar para incidir en el mejoramiento de
la salud propia y de sus futuros alumnos de primaria.
Elabora materiales educativos para la
prevención y promoción de la salud de los niños que permitan difundir hábitos
saludables entre ellos.
Explica los beneficios de la actividad
física en la salud, física y mental, para emplearlos como condición del
aprendizaje de sus futuros alumnos.
ESTRUCTURA DEL CURSO:
Unidad de
aprendizaje I: Salud
¿Qué es la salud?
¿Estoy vivo? ¿mi mascota está viva? ¿mis
plantas también? Concepto de vida.
Características de los seres vivos.
¿Cómo sé que estoy enfermo? Concepto de
salud, enfermedad y educación para la salud.
La higiene como un medio para evitar
enfermedades prevenibles. Adicciones.
El cuerpo humano.
Características del crecimiento físico y
del desarrollo del niño.
Factores que alteran el crecimiento
físico y el desarrollo del niño ambientales y genéticos.
¿Cómo está formado el cuerpo humano? Las
partes básicas del cuerpo, externas e internas.
¿Cómo funciona? Las funciones de las
partes básicas del cuerpo, externas e internas.
¿Cuáles son las diferencias en el
funcionamiento del mismo entre las etapas del ser humano?
La sexualidad
¿Qué es la sexualidad humana?
Implicaciones para un futuro docente.
Manifestaciones de la sexualidad durante
el prescolar y primaria
El docente frente a las manifestaciones
de la sexualidad.
Educación sexual integral y prevención de
la violencia.
Unidad de
aprendizaje II: Alimentación
Alimentación y nutrición.
¿Todo lo que como me nutre? Definición de
nutriente.
Clasificación de los nutrientes.
Función de los distintos nutrientes en el
organismo.
El Plato del Buen Comer.
Prácticas alimenticias nocivas para la
salud: Nutrientes en poca cantidad o en exceso.
Alimentación y nutrición en las etapas
del niño.
Fomento de hábitos saludables en la
alimentación del niño.
Prevención de la obesidad infantil.
Unidad de
aprendizaje III: Desarrollo psicomotriz de 0 a 12 años
¿Nos movemos igual toda la vida?
Psicomotricidad.
¿Desde cuándo pensamos en psicomotricidad
sistemáticamente?
Control corporal y conciencia corporal.
Locomoción y manipulación.
Etapas de la estimulación psicomotriz en
la educación infantil y bases neurofisiológicas del desarrollo. El niño de:
Recién nacido a 1 año de edad.
Uno a tres años.
Tres a seis años.
Seis a doce años.
Psicomotricidad educativa, reeducativa y
terapéutica.
